江西：中小学教师评职称降低对论文的数量要求

­　　新华社南昌5月1日电（记者邬慧颖）记者近日从江西省人社厅了解到，江西降低江西中小学教师职称制度改革将降低对论文的中小职数量要求，将论文改为职称评审的学教选项条件，改变过去过分强调论文、师评数量学历的对论倾向，把教书育人的江西降低工作实绩作为评价的重要依据，农村教师评聘职称（职务）时，中小职课题、学教论文等将不作刚性要求。师评数量

­　　江西省人社厅、对论教育厅近日研究制定《江西省深化中小学教师职称制度改革的江西降低实施意见》以及《关于中小学教师职称制度改革人员过渡的通知》《江西省中小学教师职称评审办法》《江西省中小学教师专业技术资格条件》3个配套文件，明确提出今年完成人员过渡和首次评审，中小职明年实现常态化评审，学教新制度完全入轨。师评数量社会力量举办的对论中小学校可参照执行。

­　　上述文件明确把公开课、班主任经历、循环教学经历作为申报职称的必要条件；对申报副高以上职称的义务教育学校教师，要求从教以来必须有1年以上乡村学校交流任教经历。

­　　同时，师德被提到中小学职称评审的首要位置，对师德不过关者实行一票否决。